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廣東高三“一模”:問號作文讓考生棘手

2009年03月18日17:13  來源:《信息時報》
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  信息時報訊 (記者 梁健敏 王玉 實習生 周秋敏 通訊員 彭斌) 昨日,6萬多名高考生參加了廣州市高中畢業班綜合測試(一)(簡稱一模),分別是語文和數學兩科考試,相對以往廣州“一模”的怪題偏題,今年顯得有些平和。不過命題作文“一落葉可以知秋?”卻讓考生們感覺棘手﹔數學方面,由於對社會實際缺乏了解,應用題成為考生絆腳石。

  一模考試截至18日。由於今年高考政策沒有變化,2009屆的學生普遍感到高興。六中學生小李稱,“我們最幸運了,今年考試政策沒怎麼改變,去年的許多復習方法和策略都可以參考。考完才填志願的方式也沒變,一模的參考價值不是很大,讓我們可以保持一顆平常心。”在不少學生心中,政策的不斷變化是正常的,不變反而有意外的驚喜。

  作文帶個問號 不知方向在哪

  記者在廣州市第六中學看到,考生邊走邊聊著一模的命題作文。他們大多對一模語文試卷中命題作文“一葉落可以知秋?”感到迷茫,找不到命題方向,也不知道該如何定位。

  “如果只是‘一落葉可以知秋’,可以寫成記敘文或散文,但后面加多了一個問號,就比較難把握。隻知道寫成議論文更加討好,但自己寫成了記敘文,不知道會不會把握不住題目。”一名姓張的同學稱。很多同學跟著紛紛表示,擔心跑題。學生小林也覺得無從下手。“這個作文題難度很高,題目指向性不強,一時半會兒很難把握得准。”小林稱,整場考試兩個半小時,在作文題的構思和寫作上就花了一個多小時,寫出來后心裡也沒底,不知道有沒有偏題。

  點評 需要學生辯証思考

  以往廣州“一模”總是集中了許多怪題偏題,這次卻比較平和,整張試卷難度不是太大。作文“一葉落下就可以知秋?”是一個比較新鮮的命題。從審題上來說,它在命題之后加上標點符號,讓整個句子的意思都有了變化,增加了審題難度。在一句帶有公理性的話后面打上問號,顯示了對這句話的質疑之意,也帶有辯証思考,考察學生的思辨能力,要求學生看問題更全面一些。

  因此,學生無論選擇肯定還是否定的答案都是可以的,關鍵是要在一定條件之下的肯定和否定,是否能自圓其說。隻要能夠根據特定的條件,推斷出未來發展的趨勢,一般就不會丟分了。從這個角度而言,這與去年高考“不要輕易說不”的命題思路是相似的。從文體選擇而言,這種要求辯証思考的題目,寫議論文會更好一些。

  今年,不少學生都利用“三鹿奶粉”、“金融危機”等社會事件進行舉例,也顯示了學生對時政熱點的關注。

  ——華師附中高三備課組組長張誠

  數學計算繁瑣煩到頭頂冒煙

  “最后3道題太難了,根本來不及做,這份考卷再給我半小時也未必能完成。”昨日下午,廣州六中高三化學班的小陳一出校門便向同學抱怨數學考題太難。小陳稱,數學考卷第19題密切結合實際生活,計算量太大,內容繁雜,最終還是沒能計算出結果。“整整12分的大題,花了那麼多時間最終卻沒有得出結果,實在是不甘心。”小陳表示,自己的數學成績在班上處於中等水平,更能代表普遍看法:與往年相比,今年一模數學題偏難,而且計算量較大,“我做題的時候煩得頭都快冒煙了”。

  點評 把簡單問題復雜化

  試卷總體感覺比較平和,選擇題和填空題難度系數適中,前三題中,學生隻要按部就班,不要“跳步”就不會扣分。不少學生丟分不是丟在難題之上,而是簡單問題復雜化了。

  學生的運算能力以及聯系實際的能力確實不夠強。如第19題的應用題,題目要求通過在實際車間加工零件的計算、合理安排員工的時間等以達到提高工作效率的目的。然而,由於很多學生都對這些實際問題沒有接觸過。因此,雖然考查的知識點不難,但是學生卻難以把實際問題轉化為數學問題。

  在以后的復習備考中,學生一方面要加強運算能力,同時注重佔了卷面80%的基礎題,才能在沖刺階段得到提升。

  ——執信中學高三備課組組長周老師、高老師
(責任編輯:楊昆[實習])
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