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體現時代要求 2009高考歷史命題方向預測

2008年11月20日14:48  來源:《沈陽日報》
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  1.看知識點的專題分布:

  必修部分是高考中的重點,集中在政治、經濟和文化方面。

  選做題是試卷中必不可少的一部分,佔有一定的分值,並且都是超量供題,限量做題。

  2.看高考試題的內容:

  (1)考史實,重視對歷史基本史實基本概念的考查,對基礎知識與主干知識,尤其是基礎知識到應用能力的轉化,主干知識到思維能力的形成。命題者十分重視歷史概念的掌握。如廣東今年的試卷,概念考查分達28分,佔總分值的19%。

  (2)考能力,重視歷史學科能力的考查。

  (3)考素養,重視對歷史學科基本素養的考查,包括人文素養和史學素養。

  3.看高考試題的特點:

  (1)傳統與創新交替。傳統指的是基本題型沒有改變,還是採用了兩大類型:選擇題和材料題型。內容以考查基礎與主干知識為主,沒有出現全新的題型。創新則指的是題目內涵的設計上擺脫了過去就事論事的模式,開始貼近生活、貼近現實,給人耳目一新的感覺。

  (2)基礎與能力並重。突出了以能力立意素質考查為中心,著重考查了考生運用知識的能力、分析解決問題的能力以及歷史學科的思維方法。

  (3)情感與生活結合。新高考在題目的設置上較好的地體現了三類價值觀:一是人類的基本價值觀。如民生、人權、民主等﹔二是社會主義價值觀,尤其是核心價值觀﹔三是愛國主義精神。注重樹立全球意識、國際意識、多元意識、社會問題意識、環境保護意識等重要的價值觀念。

  (4)歷史與現實互映。重視內容的時代性、現實性和試題的綜合性。從現實立意,從古今聯系中取材是新高考試卷最為鮮明的特色。

  面對現在——想2009年高考備考

  1.緊扣《課標》與《考綱》

  研讀新課程標准,理解和領會其中的新思想、新觀念、新理論和新要求。

  2.掌握基礎知識

  從實驗區的高考試題看,凸現了對歷史基本概念、史實以及教材中重點部分的考查。重視“雙基”,注重對歷史基礎知識和基本能力的掌握,是做好高考復習的重要前提和基礎。狠抓課標,夯實基礎是提高能力的關鍵。考生須全方位、深層次,多角度地剖析教學中的重點內容,在復習階段,要讓學生真正掌握具體的歷史史實,即歷史人物、事件、現象等。要讓學生真正理解基本的歷史概念,即在掌握具體的歷史史實基礎上,通過抽象概括,形成對歷史人物、事件、現象本質屬性的理解和把握。

  3.提高綜合能力

  加強學科能力訓練,注重形成正確的歷史學習方法﹔密切學科之間的滲透復習,如自然環境變化與人類活動的相互關系﹔重大方針政策對經濟的促進與消極影響等。綜合能力考試多以現實生活中有關的理論問題和實際問題立意命題,要求更加真實和全面地模擬、反映現實。所涉及的知識多以多樣性、復雜性和綜合性呈現出來,所強調的能力主要是學習能力,即選擇、加工、提取信息的能力,以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

  4.體現時代要求

  關注社會時政熱點、研究熱點、課程改革熱點、教學改革熱點﹔關注人的發展﹔關注公共事業﹔關注人與自然的協調﹔關注國家現代化﹔關注和平發展的國際環境等,實現對考生知識、能力與情感、態度價值觀考查的有效統一。最近幾年的高考命題,則體現了文明史觀、全球史觀、現代化史觀和社會史觀。第一,要關注文明史。“從文明演進的角度看歷史”是新課程標准的內容總綱,也是今后高考命題的指導思想。第二,要關注自然。新課程既然關注文明史,必然強調人類與自然的和諧與可持續發展。第三,要關注情感態度與價值觀。在復習的過程中,要增加對史料的鑒別和評價等方面的訓練。同時,要設計一些政史地相結合的題目和熱點問題,提高學生的綜合應試能力。

  
(責任編輯:張力煒(實習))
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