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關注落榜生:你適合復讀嗎

2008年07月11日08:56  來源:人民網-教育頻道
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一、復讀的優缺點
 優勢:給落榜生提供了一次重新沖刺的機會

 特點:有一定風險

二、你是否適合復讀?
4類考生不適合復讀

1、缺乏自我分析能力和約束力的學生 ﹔

2家長強迫小孩復讀,而小孩死活不願意的

3分數過低或過高的學生。據統計,每年報考復讀學校的學生中,高考分數多在300分至600分之間。而高考分數在這兩個臨界點之外的考生復讀意義不大

4心理素質較差,在考場上發揮失常導致高考失利的學生 。

10類考生適合復讀

1高考時沒有正常發揮,比如受生病等事件的影響﹔

2有一定的學習基礎,比如高考成績在三四百分以上者﹔

3、自身學習態度端正、刻苦用功,但由於原學校高三師資力量薄弱,導致學習方法不科學、備考方向錯誤、高考成績不佳的學生﹔

4、填報志願失誤,導致落榜的考生﹔

5、距理想的名牌大學35分以內的學生﹔

6、不懂高三復習方法、學習無策略無計劃無體系,沒有充分利用好高三這一年的考生﹔

7、有強烈的學習願望,有理想,有恆心,心理承受力較強,能夠克服復讀的艱苦的考生﹔

8、高一高二學習不夠刻苦、態度不端正,等到高三幡然醒悟卻感覺太遲的考生﹔

9、隻能讀民辦本三的學生,基礎可以,復讀很容易考上二本或本一,每年都有很多學生從本三退學復讀﹔

10、有藝術愛好的學生,在通過復讀后可以上藝術類院校 。
三、復讀學校的選擇
  1、有無辦學資格

  主要驗証學校有無《辦學許可証》,証件齊全的學校才能保証不會上當受騙。

  2、有無固定的辦學場所

  如果經常要游走於不同的房屋或適合其它學校和用,一旦遇到特殊情況學生可能會面臨無法上課的情況。

  3、是否是全日制

  一般復讀生自學能力不強且文化課基礎一般,所以隻有全天上課,才能保障充足課時量。

  4、有無固定的師資隊伍

  有的復讀班的老師在其他高中兼職,教學時間、地點不固定,從而也就無法保証教學質量。當然,除了了解學校的師資和管理水平,更要了解校長的背景,如果校長屬於教育專家,相對而言,培訓學校水平一般會有保障 。

  5、是否有專職班主任

  有的復讀班的老師在其他高中兼職,教學時間、地點不固定,從而也就無法保証教學質量。除了了解學校的師資和管理水平,更要了解校長的背景,如果校長屬於教育專家,培訓學校水平會相對有保障 。

  6、學校的品牌

  一般來說,名氣越大、口碑越好的學校,可靠程度越高。

  7、辦學的歷史長短

  辦學時間長的復讀班可能會有更成熟的教復讀生的經驗,若是辦學時間不足,則教學經驗也不夠豐富。

  8、任課老師的資歷

  任課老師是否都是能力強,高考經驗豐富,熟悉歷屆高考重點、難點的優秀教師?是否了解如何給“高考復讀生”進行輔導?在實踐中,高三學生和復讀考生的整體學習情況區別很大,選擇教師既要考察其教學能力,又要考察其教導復讀生的經驗。

四、復讀生經驗談
林麗鸝 2004年黑龍江鶴崗市考生:

(高分復讀生自述:復讀耗掉了我所有激情......第一年高考,我差十幾分沒有考上清華,被南京審計學院錄取。經過一年的復讀,我如願以償地考入清華。我和我的一些同學都可以算作復讀成功的例子,回到母校高中都會被拉去做演講。然而,回憶起復讀那一年,感覺就是一個詞:后怕!)......[詳細]

復讀生

高復就是一場賭博,這是我讀高復后最大的感受,有人贏有人輸,有人哭有人笑,隻是贏的人沒我想象中多,哭的人卻比笑的人多,我是幸運的,最終我是笑的那一部分,在高復中我學到最珍貴的不是什麼知識,而是面對失敗的心境......[詳細]

、復讀生家長守則
1、讓孩子自己選擇是否復讀調查顯示,高考不理想,八成家長支持孩子復讀,但並非所有考生都適合復讀,高考失意並不意味著人生理想的終結,事實上,成功的路從來就不是隻有一條。”

2、孩子復讀期間家長少會客。復讀生都經歷過一次或幾次失敗的高考(Q吧),心態不易穩定。家中接待客人,難免會有一些聲音,不知情的客人,有時候聊的時間一長,情緒越來越高,聲音也越來越大,孩子勢必反感。

3、別對復讀生說這7句話。“既然選擇復讀,就趕緊安下心來吧。”“再給你一次機會,省得以后你埋怨我們!”“人家每晚學到深夜,早上還一大早就起來讀書,你呢?”“花費再多,爹媽就是不吃不喝也供你上學!”“還看電視,還玩電腦,你明年還考不上怎麼辦?現在找個工作容易呀?”“兒子,你今年就差幾分,好好努力,明年實現考上北大、清華的目標應該沒有問題!”“你是父母的惟一希望,給咱們爭口氣,不相信大學有什麼難考的!”

4、共同找出失利原因。這是家長與學生需要共同完成的第一份“高考復讀”作業。隻有把導致失利的真正原因挖掘出來,才能避免再次在這方面“栽跟頭”。  

5、復讀的整個過程中鼓勵孩子的點滴進步。要善於發現孩子的細微變化、小小進步,並及時因勢利導。

6、勸導孩子不要攀比。在一年的復讀期,家長要及時勸導孩子減少和原高三同學過度的接觸。誰都羨慕成功,但想想看,每一個成功之前都有一個“沉默”的階段,家長應告訴孩子“耐得住寂寞”的道理。

7、避免造成心理壓力。復讀學生的第一學期期中考試成績往往強於應屆高三考生,家長不要因為這一次成績提高了,就抬高對孩子的期望值。某一次成績降低,家長也不要因此喪失信心,避免給學生造成過度的心理壓力。

8、與班主任保持聯系。高考復讀的歷程不是百米賽跑,而像是馬拉鬆。因此,學習遇到困難,思想產生波動都是正常的,這需要家長和班主任密切配合,以便及時發現和有效處理好每一個問題。

(責任編輯:林露)
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