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北影學院宿志剛教授解讀圖片攝影專業

2008年06月19日18:20  來源:人民網-教育頻道
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  嘉賓介紹

  宿志剛

  北京電影學院攝影學院 院長 教授

  出版有《國外廣告作品分析》、《攝影美學》、《鏡間對話》等著作


  主持人:歡迎宿教授來到節目中來做客。介紹我們的圖片攝影,現在應該叫圖片攝影專業嗎?

  宿教授:對,在電影學院是叫圖片攝影專業。因為電影學院還有一個故事片的攝影這個專業在裡面。那麼圖片與故事片在一個學校裡頭,必須有一個區分。所以我們叫,單獨地叫出來,叫圖片,就叫攝影學院實際上指的是圖片,那麼攝影系,指的是故事片的,膠片故事片攝影。

  主持人:那麼圖片攝影來講,從這個字面上來講,它就是拍圖片的嗎?就是拍圖片,就是圖片攝影嗎?

  宿教授:圖片攝影實際上是按照傳統的時期定義的。圖片攝影指的是什麼呢?指的就是落在紙媒上,就是落在一個紙的一個紙媒上,比如說落在一個照片上,紙機做的照片上,或者落在印刷品上,或者落在報紙上。那麼這個時候都是講到圖片攝影,因為它有一個紙媒,有個載體,有個承載的元素在裡頭。那麼視覺影像呢,它是用電影來看,或者是用電視來看它是用活動,用視聽的藝術方面來欣賞和觀看的。那麼既看又聽,它是用連續時間來欣賞的,那麼這就叫活動影像,那麼這個圖片,在紙機上的呢,我們就叫圖片影像,所以我們就簡單地區分,這就叫圖片攝影,那個叫活動影像創作,那麼這是一個簡單的區分。

  主持人:現在幾乎家家都有一個照相機,可以去照相,其實照相,簡單說,它就是一個攝影,能這樣理解嗎?

  宿教授:也可以。照相現在是,就像你說的,手機也好,電腦的一些功能也好,技術的簡單化和智能化,還有價位的低廉化,導致攝影的這個特權,逐步實際上向大眾世界與會時代。就是所有人都有權利記錄影像,所有人都可以記錄瞬間發生的事件的權利。實際上你每一張快門的起動,都停住了一個歷史的片斷。實際上我們無形當中,承載了整個中國或者世界人類史的一個意義。可能不能說你有這份責任,但是你起到了這樣的意義。當幾十年過去之后,我們把這個影像再現的時候,實際上就是記錄我們人類的發展的歷史。

  主持人:那既然圖片攝影和這種影視的攝影等等這些是有不同的,那說明在技術手段上,也會有不同的要求。那如果我要問您,是圖片攝影更難一點,還是影視攝影更難一點,您會怎麼回答?

  宿教授:這個我覺得,這個要求不一樣,要求人的素質和培養的過程是不一樣的。那麼圖片攝影的人,要有很好的,對現代當今社會意識形態的判斷,你就有一個前瞻性,會有一個預感,當事件發生了,你會及時按下你的快門。按那麼在按下快門的那一瞬間,是集中了你少的文化能力素養的基礎和你藝術能力的基礎,還有藝術創作能力的基礎。實際上一瞬間是潛意識的。是下意識地按動快門,可能快門的一瞬間,隻是表達了你前期學習的所有的訓練的痕跡在裡面。

  主持人:有點類似於這種,就是藝術表演的這種,台上一分鐘,台下十年功這種東西。

  宿教授:對對對,但是電視攝影表示你集中於你的創作能力,你要把你生活體現過的生活故事,生活經驗,再次創作,創作之后賦予一個劇組。經過劇組的再創作,經過演員,編導,經過劇組整體人員的合作,我們再現一個《闖關東》啊,或者我們再現一個《集結號》啊,那麼都是由於一些對你,你對這種文化題材,和歷史題材的把握和整體的在創作的過程,在升華的過程。

  主持人:其實你要說到這個我剛才在開場的時候,也提到大眼睛這張圖片了,應該是非常著名的一張照片,這屬於就是我們這個專業所要研究的,所要學習的對不對?

  宿教授:對。

  主持人:像這個圖片來講的話,是它好在哪呢?

  宿教授:這是圖片的一個作用。作用的體現。比如說圖片我們平常時間看,我們覺得好像是隻是一個記錄生活和表達生活就夠了,但是實際上,圖片起了很多作用,一個是監督社會。圖片能起到一個監督社會的作用。比方說,當職能部門去執行一個政策的時候,誰來監督啊,實際是影像來進行監督,是一個最關鍵的環節。那麼另一個環節就是,推動社會發展和進步,那麼這圖片一樣起到作用。比如這張照片,這張照片渴望學習的大眼睛,一個貧困山區的孩子,由於他的服飾,告訴我們他是貧困山區,兩隻眼睛,告訴我們孩子的那種渴望。這種東西會打動人心的。那麼這一張照片,就是按創作道理講,隻是一個記錄一個很單純的照片但是這張照片震撼了,振動了國人。 
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(責任編輯:任南威(實習))
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