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高考狀元獲獎21.5萬 一考暴富該不該

李克杰
2010年09月01日09:03  來源:新華網
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  繼推出戶籍人口從幼兒園到大學長達25年的免費教育后,“最牛教育強鎮”廣東東莞石排鎮再出新舉措:設立500萬元的獎教獎學基金。29日,石排鎮召開大會,獎勵在今年中考及高考中表現突出的學生,其中今年東莞文科狀元石排籍學生鄧永輝獲得了該鎮獎勵的7萬元獎金。另外,鄧永輝還分別獲得就讀中學的10萬元獎勵和所在村及村民小組的4.5萬元獎勵。(8月30日《信息時報》)

  鄧永輝是《石排鎮獎教獎學方案》的首批獲獎者中的最高額獎金獲得者。因為按照這個方案規定,凡考入清華大學、北京大學的石排戶籍考生,每生一次性獎5萬元﹔高考單科成績或總成績排在東莞市前三名,每人分別獎勵2萬、1.5萬、1萬。另對考入全國前十位高校及重點本科院校的考生也分別給予5000元和1000元的獎勵。根據這個方案,鄧永輝同學作為東莞市高考文科狀元並考入北京大學,獲得了該鎮發放的7萬元獎金。

  加上鄧永輝就讀中學和所在村及村民小組的獎勵,不計鎮政府給予的每年6000元的免費大學教育補貼,光獎金一項,鄧永輝就獲得了21.5萬元。這意味著,鄧永輝因為高考成績優異一夜“暴富”,成為考生中的“富翁”。於是,人們不禁要問:該不該讓學生因一次考試而“暴富”?

  作為“最牛教育強鎮”的東莞石排鎮,在經濟實力有了巨大提高之后,高度重視教育,大力投資人才培養,激勵本地學子努力學習,爭先奪優,其出發點和目的都是值得肯定的。但在投資教育和獎勵優秀學子的時候,要不要考慮“度”,要不要做更多的利弊衡量,應不應該讓學生因為一次考試而“暴富”,恐怕還值得進行更深入更細致的思量。

  在筆者看來,作為政府和社會,讓學生因為一次考試而“暴富”,其合理性和公平性值得商榷。首先,重獎中考、高考中的拔尖者,讓個別人一夜“暴富”,把他們打造成“學生富翁”,僅僅是錦上添花的工作,難免會形成“贏者通吃”的不良社會氛圍,給整體社會價值觀以不當引導,讓更多的人眼睛向前向上而忽視和淡漠大多數的身邊普通人。

  同時,政府獎勵動用的是納稅人的錢,是全體石排籍和非石排籍人共同創造的社會財富。這些財富本應用於改善全社會的福利和服務,而政府卻把它過多地用於石排籍的個別尖子學生身上,一方面是其公平公正性值得懷疑,另一方面是資金的使用效率也值得追問。一次性考試中的狀元就一定是優秀人才嗎?即使是優秀人才,大學畢業后會回本地服務嗎?政府把全部教育福利施惠於戶籍人員,而對同樣為本地創造財富的非戶籍人員置之不理,不僅不夠厚道,恐怕也涉嫌戶籍歧視,有人為制造階層對立的風險。

  另外,石排鎮將考入北大清華、高考單科或總成績廣東省前三名和東莞市前三名作為重獎的對象,進一步強化了“應試教育”意識,有變相激勵應試教育之嫌,與我國正在全面推進的素質教育改革背道而馳。近年來,越來越多的省市已經禁止高考成績排名,禁止發布高考狀元信息和炒作高考狀元,特別是廣東省今年就已不再公布高考狀元,且不說石排鎮的獎勵方案與教育改革大趨勢不符,就操作層面而言,也面臨難以確定“高考單科或總分廣東省前三名”考生的困難和尷尬。

  我們不反對獎優罰劣,更不反對加大教育投資,在教育問題上無論多麼重視都不為過,但我們更希望把公共財富用到刀刃上,用得更加合理公平,無論如何不應該讓學生因一次考試而“暴富”,這樣可能會拔苗助長,甚至扼殺其上進心,扭曲其價值觀。
(責任編輯:姜穎)
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