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吉利大學:特色辦學打造創新型人才搖籃

2010年08月05日09:32  來源:千龍網
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  重在培養學生創新、創造、創業能力

  如何培養大學生創新、創造、創業能力,這是當代大學教育的焦點。作為中國民辦大學杰出代表之一的吉利大學,圍繞特色化辦學的發展理念,積極通過設立創業基金、推進學校特色發展戰略等方式,在培養創新型人才之路上闊步向前,加速向高水平的國際化、綜合性大學邁進。

  3000萬元學校型創業基金開國內先河

  “為了培養出更多符合創新、創造、創業要求的人才,我們此次出資3000萬元設立的大學生創業基金,是我國目前投資額度最大的大學生創業基金,也是我國首家學校型創業基金,開創了我國高校創辦基金的先河”。據吉利大學執行董事、執行校長王興貴介紹,該基金會由吉利大學、銘泰集團、吉利大學校友會共同出資創建,基金投資對象以北京吉利大學為主,面向全國各高校的在校學生。基金會對創業項目、創業成果實行風險評審、評估制度,由風險投資專家組成的評審委員會對項目進行全面審核,對通過並注入資金的項目,基金會啟動創業培訓專家及風險投資專家的“一對一”指導,並最終將項目孵化成企業。

  相較而言,目前國內的大學生創業基金一般因為基金主體比較復雜,運作方式比較繁瑣,具有一定的局限性。而吉利大學生創業基金作為我國首家學校型創業基金,投資主體分明、投資流程簡明,項目從申報到審核再到最后的投資,時間成本和投資成本具有明顯優勢。根據計劃,該創業基金將在開展創業培訓服務、創業信息服務的同時,依托大學科技園、科研平台等為學生提供創業場地,促進科研成果、科技發明等轉化為創業項目,為更多大學生提供就業崗位和機會。

  重點培養應用型人才滿足市場需求

  “吉利大學的發展目標,在於從內涵上下工夫,努力辦出自己的特色,大力培養應用型和技能型人才”。吉利大學校長江樹人舉例說,進國立高校生物系的學生,畢業的去向是念碩士、博士,或是就業進科研部門。但是,在生物這個領域裡,缺乏一些技能型人才,如生物技術領域缺乏組織胚胎轉移、操作型人才,如發酵技術領域缺乏組織培養技術人才。吉利大學就是培養這種應用型生命科學與技術人才。另如,吉利大學開設的茶學茶藝與營銷管理專業、卡通漫畫專業、汽車應用技術專業等,這些專業培養應用型和技能型人才和學校的定位相符,也十分符合市場發展需求。

  江樹人還把吉利大學的發展分成四個階段。現階段是高職教育和本科教育並存,以培養應用型人才為主﹔第二階段是開展高職教育、本科教育和適當的研究生教育,可以和國立大學聯合培養,或者與吉利集團的研究院相互配合,甚至建博士后流動站﹔第三階段要在科研工作上有所突破,某些學科領域在國內要很有影響。在少數領域裡,引進一些高水平的人才,創造更多的平台和條件﹔第四個階段是要實現全面突破,把吉利大學辦成一所高水平的國際化、綜合性大學,跨入世界名牌私立大學的行列。

  瞄准國際化、綜合性大學發展目標

  “走進校園是為了更好的走向社會”,對於吉利大學的發展前景,吉利集團董事長、吉利大學董事長李書福充滿信心。他表示,高等教育改革關鍵就是提升大學生的創新、創造、創業能力,隻有培養出更多具備創新、創造和創業能力人才的學校,才能成功邁進一流大學的行列。據介紹,在今年北京車展期間,李書福專門與吉利大學學生就創新、創造、創業進行交流,聽取大學生們的意見,李書福當場肯定了學生們關於創新創業的建議,並明確提出吉利大學要在這方面走在全國高校前列的目標。

  據了解,北京吉利大學是由吉利集團投資,經北京市政府批准,國家教育部備案,具有獨立頒發學歷文憑資格的綜合性全日制民辦普通高校,是全國十大民辦高校之一,各類全日制在校生2萬余人,已擁有商學院、汽車學院等20所二級學院,建立起汽車研究院、動畫與游戲研究院等研究機構。學校實施“311就業導向教育模式”,“3”即實用語文、實用英語、實用計算機三門職業基礎課,兩個“1”分別指以“綜合素質教育”為核心的職業道德素質課和圍繞一個崗位或職業而設計的專業課程體系,培養出了一大批“創新型、創造型、創業型”人才,在新型人才培養模式的熏陶下,吉利大學學生先后獲得 7個國家級獎項,在國內外舉辦的各種創新能力大賽中多次獲得一、二等獎,學生就業率平均每年也達到95%以上。(王祥明 李治邦)
(責任編輯:楊翼(實習))
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