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中高端考生漸成復讀主力軍 651分考生選復讀

2010年07月13日08:41  來源:人民網-《京華時報》
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  眼下,本科一批錄取正在進行,北京一些知名復讀機構卻已提前迎來報名小高潮。盡管今年的高招錄取率預計將達到84%的歷史新高,但考生對復讀的需求仍很旺盛。

  記者從多家復讀機構獲悉,今年的復讀市場上呈現了一些新變化,考分過二本、三本線的考生逐漸成了市場主力,其中不乏很多考分在600分以上的高分考生。

  651分考生棄錄復讀

  “截至上周,已經確認來我們學校復讀的考生,最高分已經達651分。”精華學校復讀班校長宋曉壘說到的這個數據讓記者頗感驚訝。這是一名理科生,因為沒有考到自己心儀的學校,毅然選擇了復讀。

  宋曉壘校長介紹,受就業壓力影響,考生的復讀訴求也在發生變化。今年高考后,因為沒有考上好學校和好專業而選擇復讀的考生呈現比較明顯的增長。在精華學校已經交費報名的400余名考生中,考分在二本、三本線上的考生已超過了70%,其中考分超過450分的中高端考生佔了相當大比例。

  記者在精華學校見到一位領著孩子來面試的朴女士。她女兒的考分過了三本線,經過家裡商量后一致決定復讀。“現在專科找工作太難。咱們再努力,無論如何考個二本,能上重點最好!”朴女士的這番話代表了不少家長的心態。

  宋曉壘表示,如今,“落榜生”已不單純意味著沒學上的考生,從廣泛意義上講,落榜生包括所有沒有達到原本目標的學生。一些不甘心被不理想的學校和專業錄取,而家裡經濟條件又無法承擔出國留學等高額費用的考生,希望通過復讀轉變命運。

  復讀需具備四大條件

  什麼樣的考生適合復讀?宋曉壘校長表示,並不是所有的考生都適合復讀。在決定復讀前,考生應對自身情況作出一個分析,大致需要具備四方面的條件:

  第一 有強烈的復讀願望。如果考生不願意復讀,只是迫於父母的壓力,復讀效果是最差的。

  第二 復讀目標明確、目標合適,經過努力可以實現。考生要進行認真、科學的自我剖析,找到“病根”。經過准確“診斷”,在復讀過程中才能有針對性地“治病”。

  第三 考生要有毅力,做好吃苦的准備。復讀能否成功,在很大程度上取決於考生的心理素質、心理承受力。一旦選擇復讀就不能后悔、不能半途而廢,一定要堅持到底。

  第四 有潛力和提升空間。相當一部分學生具備提升空間,也有再學習的願望。隻要師生朝著一個目標共同努力,學習上的問題完全可以解決。

  在精華學校,所有考生在確定復讀之前都會進行面試。“咨詢老師會全面了解學生的學習狀況做出復讀潛力判斷。對一些平時學習非常努力,但提升空間相對飽和的考生,我們會建議他不要選擇復讀。”宋曉壘表示,很多家長在幫助孩子選擇復讀機構時,過分看重學校名氣,或者一定要學校保証“通過復讀,一定能考上某某大學或某專業。”其實,復讀成功取決於很多因素,需要考生、學校、家庭等共同協作配合,那些盲目承諾復讀目標的學校,家長和考生在選擇的時候反而需要多留心。

  復讀教學側重針對性

  大量中高端考生的出現,對復讀機構的教學質量和管理能力提出更高要求。宋曉壘校長介紹,對於高分復讀考生,心理疏導和各種針對性的訓練尤其重要。這些考生之所以在高考中失利,很大原因在於心理素質沒過關,復讀這一年應在基礎知識鞏固和能力拓展上多下工夫。

  精華學校已連續10屆開設招收中高端考生的“精萃班”,在師資配備、心理輔導和課程設計安排上突出“針對性”。在師資上,學校配備高水平班主任和特、高級教師﹔在日常教學中,通過班主任、心理專家、往屆學長給予學生心理疏導和調節﹔在教學安排上,學校針對高分考生有專門課程設計,如在例題練習上、平時考試中、作業中,他們要求達到的難度和能力都比普通復讀生更高。

  ■鏈接·招生信息

  精華學校復讀班在沙河、花園橋、北三環青雲分設三個教學區,可全封閉住宿,也可走讀﹔學校統一安排體檢、報名、志願填報等考務事宜﹔學生憑高考成績分層分班教學﹔成績優異者可減免學費,並獲得獎學金。

  高分復讀仍有風險

  “需要提醒考生的是,高分復讀有風險,考生需要有承擔風險的能力。”宋曉壘表示,考生分數越高,上升難度就越大。因此,高分復讀要更理智、更理性。

  復讀一年,考生可能要承受更多壓力,應學會及時與老師、家長溝通。同時,復讀生應對自己的目標有清醒認識,不要期望過高,抱著非名牌和重點大學不去的心態。如果過於糾結復讀結果,反而會給自己造成更多壓力和困擾。家長也是孩子復讀是否成功的很重要因素。“悠閑對人生”的博主(http://blog.sina.com.cn/bzw62)是一位復讀生的母親,她在博文中記錄了女兒復讀一年的心路歷程。宋曉壘表示,這位家長在一模考試、填報志願等幾個關鍵時刻對女兒的指導幫助,對於復讀生具有借鑒價值。

  宋曉壘校長建議,考生復讀時應抱著“戰略上藐視,戰術上重視”的心態,跟隨老師的指導,按部就班地進行復習,通過一次次考試和練習檢查自己知識掌握情況,及時發現問題、改正問題,隻要師生朝著一個目標共同努力,高考自然能取得好成績。
(責任編輯:楊翼(實習))
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