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高考講堂:個性化咨詢手記(二)

——天津陳同學的個性化方案 

計橋高考志願研究院
2010年05月11日08:24  來源:人民網-教育頻道
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  說起這個個性化案例,我需要簡單得介紹一些背景內容,從題目中大家可以清楚看出這是一個非常有意思且比較棘手的個性化咨詢案例。

  這個案例主要難點在於:

  一、陳同學的高考估分560分(面談時考生家長堅持用高考564分做志願方案),550分-570分這個分數段的成績在天津被家長及考生戲稱為“上吊分”,這是一個高不成低不就的分數段,這個分數段學生居多,同學間從眾心理厲害,喜歡攀比,報考的院校也是最容易扎堆和失手,尤其是對於天津家長及考生對院校地域的選擇都集中在北京、天津和上海情況下更是要面臨這樣難選擇、選擇難的問題。面對這樣的分數家長想高報怕風險,想低報怕浪費,家長總有心不甘、情不願的難受勁。

  二、陳同學家長曾遭遇過兩次填報高考志願失敗的慘痛經歷。陳同學姐姐07年高考557分以一分之差未被一本A類院校錄取,被一所一般的一本B院校錄取而不願意就讀選擇復讀。08年該生姐姐高考成績588分,在填報志願之前曾經咨詢過甲學校並獲知考入該校的可能性非常大,但在實際報考時卻選擇了乙學校,結果考生姐姐再次以極小的分數差從乙學校落榜,最終他姐姐隻好帶著遺憾接受一所一本B類的高校。兩次很不錯的高分卻因沒有科學合理的填報志願使得考生與心儀的學校失之交臂,留下難忘的遺憾和傷痛,連續兩次在女兒高考志願上由於沒有好好理解掌握填報志願政策和技巧而慘痛失利情況下考生父母已經沒有勇氣和信心報考好09年兒子的高考志願了,於是他們千方百計提前聯系我們。

  應該說陳同學是我接個性化方案中最早一個報名,最后一個面談設計方案的學生。之所以是最早一個報名,那是考生父母的用心良苦,希望能找專家給孩子志願好好把握﹔之所以是最后一個面談設計方案,那是我希望留更多的時間和精力放在這個方案,同時方案放在后面我會搜搜集更多有用的信息周全分析方案設計。

  從接收方案到和考生面談,我和考生家長有過無數次電話交談,不斷了解考生的情況,從考前的精神狀態到考后估分多少,以及和家長交流他們的看法。考生家長經過兩個孩子三次高考后已經對填報高考志願有比常人所不能具備的知識和經驗,但是面對孩子棘手的“上吊分”以及眾多“看似合適”的高校依然無法下手,更多表現出徘徊、猶豫甚至求穩保守的心態,家長的心思我特別能理解,孩子的志願今年不論如何都應該好好設計好,不能重蹈考生姐姐的失敗。家長多一份期待,我也就多一份沉甸甸的責任!

  下面介紹陳同學的情況和方案設計:

  1、學生情況

  陳同學,理科,男生,是一個性格溫和、做事低調不愛張揚的孩子,他對自己想學習的專業和意向高校都有了初步的了解,專業鎖定在電氣信息類、土建類、經濟類,高校傾向於985、211為主理工科院校,其他的隻需要幫助他理順的思路和開闊視野就可以了。

  陳同學的成績從高一到高三一直是在走下坡路,在年級的排名一直在下降,從一模、二模以及高考估分中也得到証實,在后來的面談中了解到陳同學父母為了孩子升學的方便從外省遷入天津市,而陳同學多少還是不大適應天津的教學模式。

  2、學校意向

  陳同學有本科畢業后到國外深造的想法,同時就讀地區也不僅限於北京、天津和上海,因此我們可以在盡量滿足985或211大學基礎上選擇合適的地區。最初陳同學父親給我列出學校的一個大名單,當時我們計橋對天津一本線和二本線的預估分還沒有出來,社會上有很多版本的一本線和二本線估分,陳家長也是我們高考GPS持卡用戶,他根據我們高考GPS系統的排名推薦列出一下的一A學校大名單:中國農業大學、北京林業大學、南京理工大學、河海大學、江南大學、華東理工大學、東華大學、湖南大學、中南大學、電子科技大學、四川大學、西南交通大學、重慶大學、華南理工大學、吉林大學、廈門大學、東南大學、大連理工大學、中南財經政法大學。

  看著這些高校名單我不由為家長擔心,家長依然沒有很好掌握填報志願的內涵,光是考慮什麼樣的分數或什麼樣的排名就能報考什麼的高校,依然是病急亂求醫的心態,缺乏對綜合信息的分析判斷,如大小年、地區傾向、招生計劃變動、合適專業多少、學校特點、孩子個性等內容。

  於是我隻好根據上述要素挨個學校跟家長討論分析去除一些不太合適的學校,最終保留了中南大學、中國農業大學、電子科技大學、華東理工大學和華南理工大學。

  3、方案確定

  跟考生面談安排在6月14日下午,那時已經有很多中學提交正式志願報表,陳同學所在的中學也要求當天下午提交正式志願報表,因此我們制定的報考方案也就最可能成為最終的方案了,我必須好好結合剛剛了解的信息和綜合各方面的因素再次跟家長和考生交流尋找最合適的方案。

  和陳同學的單獨交流很順暢,對他的性格特點、優勢特長以及意願專業等都有比較准的把握,因此對院校的再次精心甄選就是我和家長及陳同學的核心工作。我一方面努力說服家長這樣的分數沖擊985或211的高校要承擔多大風險、有多大的把握機會,同時安排好一本B類保底學校,努力做到各批次設置合理的保底學校消除家長的后顧之憂。

  高校分析:

  考生陳同學2009年高考估分564在天津理科學生中的預估排名為5826名,大概浮動范圍在5013 - 6818名之間(排名由計橋高考提供)。

  一、中南大學 (招生計劃:108人)

  2005年 排名范圍:273-11940 推薦排名:10286

  2006年 排名范圍:1348-6561 推薦排名:5281

  2007年 排名范圍:666-9354 推薦排名:7707

  2008年 排名范圍:840-5852 推薦排名:4728

  二、中國農業大學(招生計劃:143人)

  2005年 排名范圍:955-7968 推薦排名:6689

  2006年 排名范圍:656-5768 推薦排名:4605

  2007年 排名范圍:515-8841 推薦排名:7286

  2008年 排名范圍:280-5393 推薦排名:4298

  三、電子科技大學(招生計劃:55人)

  2005年 排名范圍:213-9970 推薦排名:8507

  2006年 排名范圍:775-9708 推薦排名:8150

  2007年 排名范圍:940-4854 推薦排名:3837

  2008年 排名范圍:1125-7097 推薦排名:5852

  四、華東理工大學(招生計劃:74人)

  2005年 排名范圍:101-11940 推薦排名:10286

  2006年 排名范圍:775-10197 推薦排名:8606

  2007年 排名范圍:1274-4234 推薦排名:3275

  2008年 排名范圍:1173-9107 推薦排名:7640

  五、華南理工大學(招生計劃:30人)

  2005年 排名范圍:1157-11940 推薦排名:10286

  2006年 排名范圍:2363-9708 推薦排名:8150

  2007年 排名范圍:764-3740 推薦排名:2862

  2008年 排名范圍:1849-12920 推薦排名:11210

  從地域條件來看,北京和上海報考的人數眾多,陳同學競爭力比較弱,中國農業大學和華東理工大學不是合適選擇﹔從大小年來判斷,華南理工大學09年應該會是大年,排名會往上升,風險加大,應放棄﹔從合適的專業數量來看,中南大學合適陳同學的專業太少了,不是很合適的選擇﹔從陳同學選擇意願來看,他更喜歡電子科技大學的專業、學校氛圍和學校位置﹔從排名推薦上來看,陳同學進入電子科技大學機會比中南大學大﹔從招生計劃變化來看農大減少6人,中南增加16人,電子科大增加20人,華東理工增加2人,華南理工計劃沒變。綜合上述分析,電子科技大學是相對最優方案。重要的是我們計橋咨詢師通過其他渠道了解到今年報考四川高校的人數在減少,同時報考電子科技大學更少,很多的考生把目標院校轉移到武漢、長沙、合肥,甚至是廣州這些北方學生不大樂意就讀的地區,這樣信息再次佐証我的判斷。

  最終鎖定電子科技大學多少出乎家長的意料,雖然他們以前考慮過,但感覺風險比中南大學大而沒有優先考慮,他們卻一直看好中南大學,經過我一系列耐心講解后慢慢理解我的設計安排以及他們能夠接受的風險。

  為了使這個報考方案更加穩健,我在一本B類院校選擇一所陳同學老家所在地211高校作為托底學校,這所高校4年來錄取一直比較平穩,專業不錯,是一所萬一一本A類院校失手后不錯的托底學校,家長和考生對這樣的安排非常滿意,而原先他們填報的不是這所學校。

  雖說“上吊分”報考難度加大(其實哪個分數段的志願都不容易處理),雖說家長有過報考失敗的慘痛,但是隻要我們咨詢師能夠為家長和考生想之所想、急之所急,設身處地分擔他們憂慮,真心實意做好每一步,我想這樣個性化方案才能更加物有超值,讓他們充滿期待而來滿意開心而歸,這也正是我所期待的!

    

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(責任編輯:尹成功(實習))
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