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古文專家看不懂江蘇駢體作文 作者被網友調侃

2010年06月30日09:43  來源:《廣州日報》
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  作者竟是理科生已被工科專業錄取 網友調侃“送他去情報局編密碼”

  “今北方久熰,瀵氿甃眢,坌坲坲,燾天幠日。土地皴崩,罅可容人。南疆?霈,洚水肆虐,當此之滈,茅舍盡走……”這是一篇高考作文,文體上屬於“賦體+駢文”,近日來在網上盛傳。有多少生字?表達了什麼意思?——幾乎沒有人能看得懂。

  古典文獻學專家也不全懂

  不僅讀者你看不懂,就連高考的閱卷老師也被這篇“天書”給難住了。無可奈何,閱卷老師把這篇高考作文視作“懷疑卷”,提交給了專家組。南京市語文基礎知識閱卷組組長、古典文獻學專家吳新江攬下了這份苦差事,他說:“不僅普通閱卷老師不認識、看不懂,就連我這個教古典文獻學的老師,也不全懂。有些字見過但沒用過,還有四五十個古字根本不認識。回去后我查閱資料,做了注釋,光注釋就寫了滿滿四頁!”

  根據吳新江的解讀,這篇古文的內容竟然還與江蘇高考《綠色生活》的命題很貼切。他認為,以該考生的文化修養,完全可以被破格錄取。這篇作文最終獲得了高分。

  考生被土木工程專業預錄取

  如此“天書”,出自何方神聖之手?沒過幾天,答案揭曉了。作者名叫王雲飛,是江蘇如皋中學的學生。令人驚訝的是,王雲飛竟然是個理科生,高考總分384分,高出一本線29分。江蘇省高考總分為480分。

  王雲飛並不覺得自己寫出這樣的作文來有多“牛”:“去年不是還有學生高考作文寫甲骨文的嗎?我也想寫寫看。”他回憶說,這篇作文花了他足足一個半小時,先打草稿,再往考卷上寫。他自認為“寫得還不錯”,但“心裡沒底”。

  本周一,王雲飛收到了喜訊:因為這篇“牛文”,他被東南大學土木工程專業預錄取,他也成為東南大學今年預錄取的第一名學生。如此文學奇才為什麼要讀工科?王雲飛說:“我‘產業報國’的夢想不會變化。我一定要學習工科,所以選擇東大。”

  網友稱之為文言奇才

  從各大網站的評論來看,幾乎沒有網友敢說自己看得懂這篇作文。

  網友“海馬Ray”調侃說:“要麼送他去研究文獻或考古,要麼送他去情報局編寫密碼。”網友“葭江南”對王雲飛的才華嘖嘖稱贊:“以前一直以為古文要沒落了,沒想到還有如此有才之人。古文的傳承有望了,支持古文!”

  也有不少網友對這篇古文提出了質疑。網友“咖啡哦”提出了一個很有深度的問題:“每次基本都是文言文得高分,可以看出,高考就是提倡文言文的前沿陣地。既然高考都提倡文言文了,那咱干脆就回到‘五四’提倡白話文之前的時代得了,那就改回八股文吧!”

  “文章的功能是傳播信息和傳遞感情,是寫給人看的,這篇文章連古文專家都看不懂,作者究竟想寫給誰看?外星人?除了展現了自己的才華,這樣的文章有何意義?”

  更多的網友為王雲飛的選擇感到惋惜:“如此文言奇才,竟然選擇讀與自己的才華沒有任何關聯的工科,真是可惜了。這是重理輕文的腐朽觀念在作怪。”

  王雲飛作文《綠色生活》原文

  呱呱小兒,但飲牛湩(d?ng),至於弱冠,不明犍狀。佌佌(c?)之豚,日食其?(b?)。洎(j?)其成立,未識豜豭(ji?n ji?)。每嚙毚(ch?n)臑(n?o),然竟不知其?兔(qun,同狡兔,見韓愈之《毛穎傳》)之三窟也。方彼之時,窋(zh?)詫之態,非闠闠(hu?nhu?)之中所得見也。

  今北方久熰(?u),瀵(f?n)氿(gu?)甃(zh?u)眢(yu?n),坌(b?n)坲坲(f?),燾天幠(h?)日。土地皴崩,罅可容人。南疆?霈,洚水肆虐,當此之滈,茅舍盡走。欲苫(sh?n)不能,啼口立(同泣)啾啾。

  凡此異態,非天之咎。

  君不見?(zhu?)楩(pi?n)焚樟,岵(h?)之為屺(q?),睇眄(mi?n)之下,萬山盡屼(w?),百尺篔(y?n)簹,化為竹著。於彼幼蛇,?(g?)不盈寸,巴蛇王虺(hu?),盡化柈(p?n)饈。玈(lu)氣烰烰,上格瑤池,貧地徠賈,以豐其貲(z?)。然千丈方圓,萊菔不生,九天之上,星河不見。

  嗚呼!漫山設?,遍地盡罘。此天災也?人禍也!河海黟(y?)然,濁水仍傾,此天災也?人禍也!?木[算?]竹,?(gu?)弮(ju?n)待獸,以至鹿不得走,翬不得飛,蟻不得宭(q?n),髬?不見。此天災也?人禍也!

  翕合沴(l?)氣,終日涽涽。天不復藍,水不復清。未有烏雲,天何暝暝?赤烏既出,焜耀無復。看天下,鳥飛不下,鮮見狉狉,當此之時,何處貣青天?

  所幸者,人知之也,人更之也。然,上作網法,下偩幾何未可知也。

  今天下多災。北國井冞(sh?n),陣主復至,當與孔張俱歾(m?)。南域之霖,大禹洊存,隻得扼腕而嘆息。人不咎己而咎旱魃,不誚(qi?o)己而諑共工。未之可也。闤闠所趨,不可??。當思子孫后代,人己知之。然行之效,則體躆廟堂者思之,媕?(?n ?)之徒,棄不婟(h?)嫪,國之大蠹,捐而必究。

  吾所思者,河泮水墺,楊槐蓁蓁,町?(tu?n),柳榆其秝(l?)。苾葌柅柅游屮(ch?)葳蕤,見柳而人不攦,視草而眾不蹸,日駕雙軑(dai)之車,斐斐閭巷之間,目不復?,鼻不再鼽(qi?),鳥不驚人,鮒游沴然。

  人者,天地孕育。今其反萬物,此獍也。今其不宜瞡瞡,遺禍?孫,當修長遠之道以藾萬世。

  今吾執筆於此,所思者,舍旁早蟠一株,今當唪唪,攲枝水上,當復駕舴艋,?玄其落桃,投於苙。坐銀杏樹下,觀兒童嬉於樹下,延於磚祴(g?i),搤(?)腕而惜水中未置菱藕幾株。燠(y?)熱之時,而可摘菱?(zu?)菂,爇之為饘(zh?n),以奉親房。
(責任編輯:尹成功(實習))
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