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中等生高考想提分 一模后“反思”很重要

2012年02月22日15:12  來源:《廣州日報》
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  高考之前一般有兩次大考,即3月中旬的一模和4月下旬的二模。一模是對高三第一輪復習的檢測,二模是對一模之后知識點的補充,主要檢測學生的薄弱環節和答題意識。據資深老師介紹,一模和二模之間的一個多月對中等生最為重要,它直接決定了中等生能在多大程度上提分。 
一模之后的“反思”非常重要。


  一模后往往“找不著方向”

  畢業於花都秀全中學的邱同學,今年考上了廣工。她的一模成績較好,高於重本線。但一模后,和所有人一樣,她的心態發生了一些微妙變化:原先緊張的狀態放鬆了下來,但一模后的復習忽然間找不到方向了。

  數學是邱同學的強項,一模后也就放鬆了數學的學習,結果在高考中數學連連出現小失誤,成為最大的敗筆。而語文因為一模后更加重視,成為提高最多的學科。

  回顧一模到二模之間的這段復習,她總結了幾點建議:一是在一大堆試卷面前,千萬別忘了多復習基礎知識。二是后期應該多重復練習自身的弱環節,找這方面的題做。三是每次考完的試卷,都要學會找出自己的問題。四是認真對待錯題集,做好歸類。五是心態方面,千萬別以為時間短,改變不了什麼,而放縱自己,但也不要過於緊張影響復習。

  一模二模間的一個多月 復習對路事半功倍

  對於一模到高考之間的備考,華師附中特級老師馮丹提出了“CTPR策略”。其中,C,代表選擇“choice”,T代表測試“test”,P代表計劃“plan”,R代表反思“rethink”。

  一模之后的“反思”非常重要,要找出知識的缺漏、技能的缺漏、策略的缺漏、反思學習方式和學習成效的問題、發現思維差異化。此外,一模后做大量的題不如看大量的題,對著標准答案看題目,看人家的標准答案裡面前面用什麼詞,后面用什麼樣的邏輯關系來回答這個答案。這是得到高分的一個快速方法。

  一模到二模之間,學生會“找不著方向”,老師也會“無所適從”。但這短短的一個多月,恰恰是中等生上台階的時間,也是中等生提分的關鍵時間。

  語文備考應重點在三個板塊

  精銳教育考試研究院楊老師認為,語文備考應重點在三個板塊:一是文言文板塊,在一模沖刺前的一個月,必須保証每天半小時的鞏固性強化訓練,以便加強學生的熟悉程度。二是作文板塊。從作文的審讀材料訓練、思辨化訓練與速度訓練入手。要堅持一小時千字文,一個中心談透話題和立意先行這樣三個原則。三是文學文本的閱讀。文學文本的備考在解題思路及答題規范的訓練中,要注意“三扣”和“一轉換”,即扣文本、扣文題、扣文體特征,和根據問題轉換答題角度進行語句重組。這之中,文學文本的特征的把握是學生最容易忽視的,必須在概念上反復強調。

  搞題海戰術不如對點訓練

  一模后,學生不能搞題海戰術,真正有效的訓練方法是對點訓練。把一模試卷與考點考綱對應起來,考到的考點,有無丟分,沒考的考點是不是真正掌握了。一模之后,優秀學生提分往往在某個點上,而中等學生則要調整解題思路才能提高分數。要調整思路,在備考時要有“點線面”的思維,有多少考點,每個考點有幾種變式題,由點延伸到線,由線到面,織成一張網。一模檢查了自己織的這張網是不是有漏洞,二模則剛好查漏補缺,這樣才有針對性提分。

  每年一模后,都有許多地市的一模試卷出現,如深圳卷、佛山卷、中山卷,應該根據個人情況有所選擇。每次模考的重點不同,一模是對第一輪復習的檢測,二模是檢測學生的薄弱環節和答題意識,有些學校還會在5月下旬進行三模,那是讓學生完全進入高考狀態。一般而言,一模相對會難一些,主要是因為學生剛完成第一輪復習,沒有進行大型考試,沒有應考經驗,考試心理也不太成熟。如果一模不理想,不能氣餒,對此要有充分認識。(記者 鄧仲謀)
(責任編輯:趙金香(實習))
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