我有話說 進入教育論壇
 | | 秦紹德正在接受採訪。魯海濤攝 |
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“我們都像第一個吃螃蟹者那樣興奮” 用多把尺子衡量一個人，可能離真正的公正更近一些
如果當年的錢鐘書來考復旦，他必定是錄取對象
“自主選拔”的核心，是政府把招生自主權還給大學
４月１５日是個晴朗的天氣。
這一天，復旦大學正式向社會公布了自主招生預錄取的２９１名學生名單。
同一天，在上海西郊的青浦，復旦舉行了一個有７０多位面試專家的教授參加的自主選拔錄取工作總結。幾乎所有人心情和春光一樣輕鬆而燦爛。
“我們都像第一個吃螃蟹者那樣興奮。”３天后，在復旦大學校園，校黨委書記秦紹德用這句話描述了那日與會者的共同心情。他本人顯然也還沉浸在興奮中。
盡管一再強調“還需要時間觀察”，但秦紹德對這一個多月的自主選拔還是感慨良多。
最有意義的突破：
大學真正成為選拔主體
我們確實很興奮。一切很圓滿。整個自主選拔錄取過程都按原定程序，在我們預料和掌控之中進行。而且我注意到，雖然很多人把關注焦點集中在招生是否能夠做到“公開、公平、公正”，但整體上，對我們與兄弟院校的嘗試都給予了積極肯定。
有媒體稱這次自主選拔是高考制度的“破冰之旅”，不過，對於復旦來說，最有意義的，也是讓我們最為興奮的，是大學終於成了一次選拔的主體——盡管隻在上海生源中試點１０％。而老師們同樣覺得，自己也成為學校的主體，因為學校信任他們去選拔學生。
“自主選拔”的關鍵，正是要把大學變成選拔主體，政府尊重《教育法》賦予大學的自主權，大學根據自己人才培養的目標來挑選學生，才回到大學選拔的本意。對於眼下正朝著世界一流大學方向發展和前進的復旦來說，“選拔主體”的確立意義深遠。
最開心的結果：
選拔到了符合復旦培養目標的學生
擁有選拔主體的地位，能否選拔到復旦想要的優質生源，很關鍵。
按著復旦的辦學理念和育人目標，我們很清楚要培養的人就是兩種——棟梁之材，領袖之材。
所謂棟梁之材，就是將來能成為各行各業挑大梁的骨干，而不是一般的“小白領”。少數人可以成為領袖、行業領軍人物。
我們希望利用自主選拔，能挑選到具有可能成為這兩種人才潛質的學生。為此，我們在這次選拔過程中，專門列出４點選拔標准：品德純正，有社會責任感，有理想﹔有學習研究的潛力﹔具有社會活動能力。如果上述三方面不突出，有某些特長或專長，表現出有他人所不及的天賦和潛力的學生。比如大家熟知的“黑客高手”滿舟，被復旦錄取后，先到復旦附中去補習了一年高三功課。
可以這樣說，假如當年那位奇才青年錢鐘書今天來考復旦，通過我們現在採用的選拔方式，他也可能被錄取。
最大的壓力：
讓公平經得起考驗
自主招生，我們承受了巨大壓力。
一是在外部環境上，社會上更多把焦點集中在“公平、公正”，不夠辯証。“在一張考卷面前人人平等”，這種認識不完全正確，實際上是將不同能力、不同性格品質的考生，都放在一張考卷面前考察。用一把尺子來衡量不同的學生，有失偏差，不能說非常公平。自主選拔就是用多把尺子來衡量一個學生，這樣可能更趨於真實、公平。如果將來我們能通過自主招生選拔全部學生，仍會堅持“通過多把不同的尺子來衡量學生”。
盡管這樣，我們還是設置了非常嚴格的選拔程序，不給不正當現象一點空隙。通過制度保証，讓考生、家長感到復旦大學是負責任的。
為了保証公平，我們設置了很多繁瑣的步驟，有些步驟可以說會影響到選拔的效率。
最失望的事：
推薦人的作用很不理想
自我推薦與推薦人制度，是這次自主選拔中與預期差距最大的地方。
國外大學自主招生，推薦人制度作用很大。這個環節真正發揮好作用，可以彌補面試時間較緊、流於表層的不足。
可惜，這些推薦在這次自主選拔中沒有發揮應有的作用，提供的信息價值有限。也許有我們沒有交代清楚的原因，也可能應試教育的痕跡很深，很多推薦信就像是學生評語，缺少對被推薦人個性的描繪，要麼就是一律好話。
當然，這個制度能否在今后真正發揮作用，恐怕還有賴於推薦人的責任感，他們還必須對復旦選拔人才的理念有基本了解。
最希望的事：
有更多高校一起來參與
假如我們這“第一次”試驗成功，可以允許擴大自主選拔范圍，或是批准更多高校一起加入，根據選拔的不同要求，通過各種合適的方法來選拔學生，就能形成一個多樣化的選拔形勢，就有可能打破現在應試教育的模式。希望更多的學校能參與到試點中來，給優秀畢業生更多自主選擇的權力。
最深的體會：
自主選拔改革順應人心
這次自主選拔運作比較順利，最大的原因就是整個社會都太想改變目前應試教育的模式。復旦順應了這個大勢，認准了方向對的，就去撞一下，向前探索一步。
復旦一直有“敢為人先”的傳統。當然，敢做“吃螃蟹的人”，就可能會被螃蟹夾一下，痛一下。但我們畢竟吃到螃蟹，可以說我們現在都還沉浸在“吃螃蟹的興奮中”。我們也一直抱著開放的心態，希望有更多的高校參與到“吃螃蟹”的探索中來。
《華東新聞》 (2006-04-21 第01版)
